自分の現在地を知る　２〜６年生

４月22日と23日の２日間にわたり、２年生から６年生の子供たちが学力到達度診断テスト（CDTテスト）に臨んでいます。このテストは、新しい学年での学習をより確かなものにするため、前学年の学習内容がどの程度定着しているかを確認することを目的としています。子供たちがこれまでに積み上げてきた知識という土台を、改めて自分自身で見つめ直す大切な機会となりました。

学習指導要領においても、基礎的・基本的な知識及び技能の習得は、すべての学びの出発点とされています。２年生から６年生までの各教室では、子供たちが真剣な表情で問題用紙に向き合い、一問一問を丁寧に解き進める姿が見られました。前学年の内容を振り返り、自分の得意なところや、これからさらに力を入れるべき課題を自覚することは、主体的な学習態度を育む上で欠かせないプロセスです。

今後、業者による分析結果をもとに、各学年の学習傾向を詳しく把握し、日々の授業改善や一人一人の理解に応じたきめ細かな指導に役立ててまいります。テストの結果は後日、個人懇談の折に保護者の皆様へお渡しし、学校と家庭が連携して子供たちの学びを支える一助としていきたいと考えています。自らの成長を真っ向から見つめる子供たちの誠実な姿勢に、今年度のさらなる学力向上への確かな手応えを感じています。