私の大切な風景　６年生

６年生の子供たちが学校内外の思い思いの場所に散らばり、真剣な表情で画用紙に向き合っていました。図画工作科の授業で「私の大切な風景」のスケッチに挑みました。今回のめあてである遠近法を意識しながら、線の角度や建物・木々の重なり具合をじっくりと見極め、懸命に鉛筆を走らせていました。小学校生活の思い出が詰まった学び舎や、シンガポールの豊かな自然をファインダーに収めるように捉える姿からは、最高学年らしい高い集中力が伝わってきました。

図画工作科における「表現」の領域では、対象の特徴や奥行きを捉え、表し方を工夫する力の育成を重視しています。子供たちは、自分が見つめた景色をただ書き写すだけでなく、空間の広がりや奥行きをどのように表現すれば見る人に伝わるかを論理的に思考していました。目の前の風景と対話し、試行錯誤を繰り返すことで、観察力や立体的な表現技術が着実に磨かれていきました。

自らの手で捉えた美しい風景のように、子供たちには物事を多角的な視点で見つめ、自らの可能性をどこまでも広げていってほしいと願っています。