自律への一歩　４年生

４年生の教室を訪ねると、子供たちがグループに分かれて熱心にポスター作りに取り組んでいました。何をしているのか尋ねると、みんな口をそろえて係活動ではなく「部」であると主張しました。詳しく聞いてみると、先生に決められた仕事が「係」であり、「部」は自分たちでクラスをよくするために自分たちで立ち上げた、このクラスにしかないものなのだと誇らしげに語ってくれました。みんなを笑顔にするために自主的に集まりを結成し、目的意識をもって活動している姿に大変感心しました。

学期の初めにはどのクラスも席替えや係活動の決定が行われますが、こうした子供たちの自律的な姿に出会うことができ、大変ほほえましく感じられました。学級活動では、集団生活の向上を図る自主的、実践的な態度の育成が重視されています。子供たち自身が学級の課題を見出し、よりよい生活を送るために実践しようとする姿は、まさに主体的・対話的で深い学びの具現化にほかなりません。

一人一人が自分の役割を自覚し、仲間と協働しながら創造性を発揮していくこうした経験は、将来の持続可能な社会を生き抜くための確かな力へとつながっていきます。これからも子供たちの主体的な取組を温かく見守りながら、一人一人の可能性を最大限に引き出す教育活動を推進してまいります。