音色や響きを確かめながら　５年生

音楽の授業で、５年生の子供たちがタブレット端末を活用した作曲学習に取り組みました。

「子守唄のような優しい雰囲気だね」「もう少し低音を響かせたいな」などと、お互いのアイデアを語り合いながら試行錯誤を重ねる姿が見られました。メロディーの工夫にとどまらず、リズムパートとの調和やそれぞれの楽器がもつ音色の特性にも気を配りながら、夢中になって旋律を編み出していました。

音楽科におけるデジタル端末を活用した和音や旋律の工夫は、視覚的・直感的な試行錯誤を重ねやすくし、創造的に音楽構造を捉える思考力や表現力を育む重要な学習となります。また、相談スペース等を設け対話を通してアイデアを響かせ合う過程は、個の学びを協働的な学びへと深める効果的な場面となっています。

自分の思い描く楽曲を生み出そうと意欲的に挑戦する姿に、今後の成長がさらに楽しみになりました。