文章の組み立てを考える　３年生

国語科で、説明文「ありの行列」の学習が始まりました。本格的に内容を読み深めていく前に、今日は文章全体の構成を捉える活動を行いました。子供たちは、これまでに学んだ「こまを楽しむ」や「すがたを変える大豆」での経験をしっかりと働かせていました。「問い」の文章がどこにあるか、あるいは「このように」というまとめの言葉がどこで使われているかに着目し、叙述を根拠にしながら「はじめ・中・終わり」の三段構成へと鮮やかに分類していきました。

既習の知識を活用して新しい課題を解決しようとする姿に、論理的思考力の確かな高まりを感じます。文章の骨組みを正しく理解した子供たちが、これからどのように科学的な説明の面白さを味わっていくのか、その探究の深まりを楽しみにしています。