対話を重ねて　４年生

４年生の教室を覗くと、算数の折れ線グラフについて、活発な意見交換がなされていました。横軸の設定に不備のある折れ線グラフについて、全体で、またグループやペアで意見交換をしながら、軸の設定に不備があるとグラフの傾きに影響が出ることを導き出していました。

友達の意見を聞いて、自分の考えを深めていく過程で、クラスメイトとしての信頼感を高まってきているようです。